目标任务：坚定不移地促进国家标准口语和书面语的普及，全面加强国家标准语言的教育和教学。 促进优秀中国语言和文化的传承和弘扬。 促进建立语言标准体系，编写标准和信息化,工作措施：研究制定国家语言委员会“十四五”规划和国家语言委员会“十四五”科研计划，并开始编制 语言发展计划。 促进修订国家通用语言法。 实施全国通用的文字和文字普及推广项目和农村振兴计划的普及，促进少数民族地区学龄前儿童的普通话教育。  

      深入开展中国经典诵读项目，组织第三届中国经典诵读和演讲比赛，开展中国诗歌大会等品牌活动，实施经典农村土地计划和“中国国土”民族地区 经典传承推广活动,培养和建设具有特色的学校，以在中小学传承和弘扬中国经典,促进国家语言促进基地建设。  

      指导各级和各类学校开展符合标准的语言工作,创新地启动了第24届普通话全国推广周,支持和服务港澳同胞学习普通话，深化港澳台语言文化交流与合作，扩大国际语言文化交流,实施“古代特色与中华文明的传承发展工程”,推进汉语资源保护工程二期建设。  

      完善语言文字标准体系。 进一步优化全球汉语学习平台建设，打造中国在线教育品牌。 发布并实施《信息技术产品语言和文字使用管理规定》。 建立国家应急语言服务队伍，加强队伍建设。 加强国家语言委员会研究基地建设，实施高层次专家队伍建设专项计划。  

      深化校外培训机构的治理培训机构的培训行为变得更加规范，学生，家庭的课外负担过重 有效降低了父母的教育支出和相应的精力负担，人民的教育满意度得到了进一步提高,工作措施：提高中小学的课后服务水平，丰富课后服务的内容，满足学生的多样化需求，并使学生在学校学习良好。 制定专门文件，深化校外培训机构治理，完善监督管理机制，召开会议，安排有效减轻学生超重作业，校外培训和家庭经济负担的安排。  

      推开展学前教育，深化改革，规范发展目标与任务：通过多种渠道扩大包容性学前教育资源，完善学前教育保障机制，提高护理教育质量,工作措施：与有关部门合作，启动第四项学前教育行动计划的实施。 大力发展公园，积极支持私人公园提供包容性服务，补充农村人口，偏远贫困地区和城市人口集中的学前教育资源。加大对大学前教育的财政投入，完善包容性的学前教育投资和费用分担机制，促进对各地游乐园成本的科学认可，落实每名学生或每位学生的公共支出标准 实行“公共公园人均财政拨款标准”和“包容性私立公园补贴标准”，建立公立幼儿园动态调整机制，加强对非营利性私立幼儿园的监督，落实扶持社会力量办幼儿园的政策。 介绍并促进了《幼儿园与小学之间的科学联系行动计划》的实施。  

      实施“安吉游戏”推广计划，以促进科学保护和教育。促进城乡义务教育的综合发展目标和任务：深化基础教育的全面改革，进一步完善义务教育保障的长效机制，巩固义务教育的长效机制。 辍学控制取得成效，加快补足农村办学条件薄弱，义务教育巩固水平不断提高。  

      工作措施：指导各地改善和优化城乡义务教育学校的规划和布局，加强农村和乡镇寄宿制学校的建设，促进扶贫成果与贫困人口的有效联系。 农村振兴。 进一步消除义务教育班级规模。 深入实施义务教育“招募相同公民”政策和最近的招生政策，不断增加公立学校（包括政府购买的学位）中农民工子女的比例。 继续定期开展辍学保障工作，完善责任制，进一步推进农村温馨校园建设，确保学生“劝说，回国，保学，好学”。 加强农村留守儿童的教育和照料。  

      促进普通高中的多元化和特色发展目标和任务：在提高普及水平的基础上，促进普通高中的多元化和特色发展。工作措施：制定并颁布《县普通高中振兴行动计划》。 继续支持普通高中建设，加快淘汰普通高中班级建设，努力提高“县中学”办学水平。促进新课程和新教科书的实施，力争到2021年在全国大多数省份实施新课程和新教科书。加强普通高中新课程和教材的实施，在国家级示范区建设示范学校。 继续组织开展国家级示范网络培训，统一编写三门学科教科书，继续对中西部地区新课程进行专项培训。  

      促进减贫和乡村振兴中巩固和扩大教育之间的有效联系目标和任务：建立和完善巩固和扩大教育的长期机制 在扶贫开发中，协调推进农村教育和振兴农村工作的教育工作。工作措施：在过渡时期落实“四个不挑剔”的要求，就主要教育援助政策的优化和调整提出意见，保持政策的总体稳定和平稳过渡 工作的。 通过援助机制有序地将农村低收入人口和欠发达地区联系起来，尽一切努力促进农村教育的振兴，不断缩小城乡教育差距。  

      加快职业院校为农村振兴服务的工作体系建设。 继续推进直属高校的定点帮扶工作。 开展扶贫持续教育督查整改任务。全面总结和宣传中国共产党十八大以来的扶贫教育进展，提高民族地区的教育质量和水平目标和任务：加强以爱国主义和民族团结进步教育为重点的德育工作，推进高校民族基础教育改革和高水平少数民族骨干人才培养计划。