该校可通过优化课程安排，合理分配文化课与技能课课时。文化课注重基础夯实，采用趣味教学法提升学生兴趣。技能课则强化实践操作，以项目驱动教学。还可建立融合机制，将文化知识融入技能训练中，如在专业技能讲解中穿插文化原理。同时，根据学生反馈和市场需求动态调整，确保两者相互促进，培养全面发展的职业技能人才。