在昌茂职业高级中学，平衡文化课与技能课程学习是一项重要任务。学校注重学生的全面发展，因此既要掌握专业知识，也要打好文化基础。学校采取多种方式来实现这一平衡，如合理安排课程表，确保文化课程与技能课程的时间分配合理；同时，鼓励学生根据自身兴趣和职业规划，有选择地加强某些课程的学习。此外，实践是检验真理的唯一标准，学校还通过校企合作、实习实训等方式，让学生在实践中深化对知识的理解和运用。你怎么看呢？有没有更好的建议？