在抚州市城市科技学校，平衡文化课与技能课程学习是一项重要的任务。学校注重学生的全面发展，因此强调学生既要掌握扎实的文化基础知识，又要具备实际操作技能。

为实现这一目标，学校采取了一系列措施。例如，合理安排课程表，确保文化课与技能课交替进行，避免学生过度疲劳。同时，鼓励学生在兴趣基础上选择技能课程，提高学习积极性。此外，学校还注重实践教学，让学生在实践中掌握技能，更好地将文化课知识应用于实践中。